栃木県立佐野東高校にて、ドキュメンタリー映画を生徒に観てもらい、その内容を起点として探究を行う授業を行いました。 これまでも学校でのドキュメンタリー映画活用は取り組んできましたが、授業での活用はなかなか進んでいない状況です。今回は、一般財団法人「 心豊かな社会をつくるための子ども教育財団」の助成を受けて、高校への導入が実現しました。 佐野東高校では、1年生からキャリアプロジェクト啓という探究的なキャリア教育を進めています。1年生は自分の「気になる」を突き詰めてじぶん探究をしてきたようです。2年生からは進路に繋がるゼミに分かれて学びを進めていきます。今回は、2年生でのゼミ選択に繋がることを意識して3本のドキュメンタリー映画を用意して、生徒に自由に映画を観てもらいました。 今回選択した映画は、 決心のとき　患者に寄り添う医師たち あなたが見ている限り真実は生き残る サラリーマン の3作品です。 どの映画も心が揺さぶられる素晴らしいドキュメンタリー映画です。 授業の導入では、生徒のみなさんに10年後の世界に意識を向けてもらうためのお話をしました。AIの

新座市立新堀小学校で小学5,6年生に対して特別授業をさせていただきました。 テーマは「ヒラメキから始まるイノベーション　～みなさんはどんな未来をつくりたいですか？～」。 私は前職では技術開発に長年従事し、数々の特許出願も行いました。ビックリするほどのイノベーションとは言えませんが、これまでに存在しなかった機能とか、世界トップレベルの画質の実現にも関わりました。これらを成し遂げたのはちょっとした"ヒラメキ"のおかげです。 ヒラメキとは？をGoogle AI検索すると、「 優れた考えや解決策が、試行錯誤の末に瞬間的に思い浮かぶこと」 と出てきます。 AIが予測できないほど進化している今、果たしてAIはひらめくことはあるでしょうか？ 試行錯誤を繰り返すのはAIはお得意です。AIが出している答えは、膨大なデータベースに対して問いに最適かどうかを試行錯誤して出しているものだと言えます。また、瞬間的に、というのは人間よりもAIの方がはるかに優れています。人間の処理速度をはるかに超える速度でAIは処理して出力することが出来ます。 AIは、瞬間的に大量の考えや解

4年目を迎えた成蹊中学校3年生の桃李の授業ですが、3/10に学年発表会がありました。各クラスから選抜された生徒22名が、それぞれの「セカイをchange!」する提案をしてくれました。 今年度の桃李のテーマは「セカイをchange!」。...

成蹊中学校で中学３年生が取り組んでいる「桃李」の授業の中間発表会が行われました。成蹊中学の文化祭である蹊祭にて、中学３年生の全生徒が一人２分でここまでの学習の成果を発表しました。中学３年生の桃李では、過去４年間、これからの自らの人生について、将来を見据えて探究を行う学びを続...