愛知県小牧市の小中学校に年間を通じて関わっています。 今回は、本庄小学校にて子どもたち向けに「探究」についてワークショップを行いました。 小牧市は昨年度からMy探究に全校で取り組んでいます。 本庄小学校では、昨年度は総合の時間でテーマ探究に取り組み、その中で興味を持ったテーマについて児童ひとりひとりがMy探究を設定したようです。 今年度はこどもたち一人ひとりの興味関心にフォーカスしてテーマを考え、各学年のテーマ探究の領域（環境・福祉・国際）との掛け算で探究を進める予定です。 今回は、4,5,6年生の児童全員に向けて「My探究」のオリエンテーションとして「問い」を立ててみるワークショップを行いました。5,6年生は昨年度もMy探究に取り組んでいますが、4年生は今回初めてMy探究を行います。 「問いを立てる」というのは、大人でもいきなり言われたら、どうしよう～となりますよね。まして、初めて自分一人で探究を行う4年生にとっては、そもそも「問い」って何？という状況ではないかと思います。 今回のワークショップでは、自分が楽しいと思うもの、から「問い」に段階を追ってつなげるワークを行いました。...

小牧市立桃陵中学校の教員研修で、探究的な学びのサイクルをうまく進めていくためのPRISMラーニングカードを使ったワークショップを実施しました。桃陵中の先生たちは、自分たちもマイテーマを設定して探究を進めています。先生同士で壁打ちをすることで、自分のテーマへの視点が対話を通じて深まっていくことが実感できるワークになりました。 昨年度から市内全校でマイ探究に取り組んでいる小牧市ですが、複数の小中学校に関わる中で先生方からは、「課題設定」と「伴走」の難しさについて質問を多く受けています。 今回は、桃陵中学校で「伴走」について考えていただくワークショップを行いました。 マイ探究を進める上で「伴走」が難しいと感じるのは、個人個人がバラバラなテーマを設定しているにも関わらず、自分も詳しくないテーマに対してアドバイスをしないといけない、と考えているから。 中学生が相手だとしても、一人で30人程度の生徒を見なければならず、聞いたこともないテーマを選ぶ生徒の対応もしなければいけません。そんなときどうすれば良いのか？ こんな悩みを聞くことが多いです。...

岡山県高梁市の教職員夏期研修会で「未来を生きる人たちに求められる学びとは？　～次期学習指導要領の視点を交えて～」というテーマでお話をさせていただきました。昨年度に実施したミライティーチャーズアカデミー高梁の修了生にも登壇してもらい、ミラアカでの学びでの気付きについて話してもらいました。 高梁市には3年前から高梁城南高校の学校運営協議会委員として関わっています。 高梁市は人口25,000人程度の山間部の町です。人口減少が続き、高い高齢化水準にあります。小学校・中学校では統廃合が進み、小学校8校、中学校4校、義務教育学校1校になり、この先もさらに統廃合が行われます。教育を取り巻く環境は多くの課題を抱えています。 そんななか、今年、第4次教育振興基本計画を策定しています。 「一人ひとりの幸せとよりよい社会を実現する人づくり」を基本目標に設定し、「未来を拓く学びと育ち」を掲げる基本方針1においては、多様な体験を取り入れた探究的な学習や、就学前から小・中・高、大学までを見通した教育の推進などが明記されています。 今回は、高梁市のこども園・小学校・中学校・市立高校の教職員のみなさんに、今の世...